STOLTA ELEVER

Nu har alla skrivit klart om sina gosedjur och redovisat för sina kamrater. Deras arbeten är inplastade och eleverna är mycket stolta över resultaten. Givetvis ska alls arbeten sättas upp på väggen för allmän beskådan. Kul!
 Mattias och jag tycker det är viktigt att eleverna ska kunna starta, logga in, skriva och spara i sina egna mappar. Därför hade vi en genomgång med hela gruppen idag. Två av datorerna strejkade så det gick inte riktigt som vi hade planerat, men så fort tillfälle ges ska alla få försöka igen. Det känns viktigt att eleverna blir mera självgånende! Nästa steg blir att dela in eleverna två och två, i skrivpar. Frågan är hur man ska tänka när man delar in i skrivpar?
Det är inspirerande och kul att läsa alla andra bloggar och det känns som att man vill testa allt ni andra gör, men det är inte möjligt. Tiden räcker inte till!

Nu börjar det hända något!

Hej!
Idag har datorerna varit igång en hel del. Sju elever har  skrivit till sina gosendjursfotografier och sex elever har  jobbat med ABC- banken på vara sin dator. Resterande fick spela bingo i mentorsrummet. Tur att jag får hjälp av Mattias! Nu är det bara 8 elever kvar som inte har skrivit och det kanske det finns utrymme för imorgon?
Karin

ABC-banken är en lärresurs som är gratis

Förra veckan påbörjades arbetet med gosedjuren. Det var tidskrävande och fotografierna blev inte särskilt bra. Därför fick vi tänka om och nu har jag fotograferat alla barn och gosedjur med en vanlig kamera.  Bilderna blev bättre och vi kände att vi ville komma igång med skrivandet. Idag har jag suttit och lagt in tre bilder/elev i olika worddokument. Alla har sin egen mapp sparad så att det inte spelar någon roll vilken dator som används.
Tack och lov har jag en person som hjälper mig som ska sätta igång i morgon med sju elever. Alla ska få skriva efter sin förmåga.
Idag startade jag  upp ABC- banken och några fick börja jobba med lärresursen. Eftersom det är jag och mina kolleger som gjort materialet känns det roligt att få använda det tillsammans med eleverna. Det var uppskattat och om det är någon som vill använda sig av ABC-banken är det bara att köra igång. Den består av en bokstavsteater, skrivriktningen, ett pussel och en hörövning på varje bokstav. Eleverna kan arbeta enskilt med ABC-banken. (Googla på ABC-banken om ni vill komma åt det). Kanske kan vara en del i bokstavsarbetet?
Hur det går med datorerna som jag lyckades tappa och ramla över vet jag inte riktigt. Hoppas verkligen att det går att byta skärmarna!?
Klart vi måste ses någon dag!
Ha det bra!
Karin

Imorgon gäller det!

Efter den stora förlusten är det dags att rycka upp sig! Imorgon ska eleverna ha med sig sina gosedjur till skolan. Mina förhoppningar är att eleverna ska ta fyra fotografier med hjälp av datorerna. Den "smarta lilla blå" har ju den funktionen .( Ett foto på sig själva, ett på sitt gosedjur, ett på gosedjuret och ett måttband som visar gosedjurets längd och slutligen ett när gosedjuret roar sig på något vis). När bildserien är på plats är det dags för eleverna att skriva och berätta om sitt gosedjur.
Eftersom gruppen är stor vet jag inte riktigt hur jag ska lyckas med detta, men om jag bara kan visa några få elever hur de ska gå tillväga, kan det kanske lösa sig ändå. Man lär sig då man tvingas förklara för någon annan och det är nog den metoden jag får fölita mig på.